涵泳浃洽激活学生的音乐创编能力

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刊名：中国音乐学
主办：中国艺术研究院
ISSN：1003-0042
CN：11-1316/J
语言：中文
周期：季刊
被引频次：33349
期刊分类：音乐与舞蹈

来源：中国音乐学 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-04-02

音乐学科教学中,教师有意识地培养学生的创编能力,能够给学生带来更多学习成长的动力。教师引导学生参与歌词改写、律动设计、画面绘制、脚本创编等,给学生提供学习实践的机会,能够为学生带来学习触动,从而促进学生学科核心素养的提升。