试论应用型视野下音乐学专业公费师范生主体地

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刊名：中国音乐学
主办：中国艺术研究院
ISSN：1003-0042
CN：11-1316/J
语言：中文
周期：季刊
被引频次：33349
期刊分类：音乐与舞蹈

来源：中国音乐学 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-07-08

教学中学生主体地位的确立，是直接关系到教育本真的问题，也是教育实际意义的体现。本文将站在应用型办学理念的角度，结合音乐学专业公费师范生的特点，对学生主体地位的确立进行一定的探讨和研究，旨在对现在的教学现状进行梳理，为今后有效的开展教学活动探明方向。