文章目录

一、音乐人类学的内容与意义

(一)音乐人类学的内容

(二)音乐人类学的意义

二、音乐人类学的起源以及在中国的发展历程

(一)音乐人类学的起源

(二)音乐人类学在中国的发展历程

    1.认知期

    2.实践期

    3.发展期

    4.繁荣期

三、影响音乐人类学发展的因素

(一)文化的多元发展

(二)音乐教育中的正确引导

(三)少数民族音乐文化的传承与发展

四、结语

文章摘要:音乐是文化的载体,文化塑造了音乐,音乐也必然体现着文化。作为一种文化表现形式,音乐作品是由人类的情感及文化孕育而来,音乐也反向影响着人们的关系。音乐人类学的研究对象正是音乐与文化的内在关系以及音乐对于人类的影响。音乐人类学从1980年开始在中国萌芽,此后的40年间,经历了认知期、实践期、发展期和繁荣期四个阶段,音乐人类学最初是从西方传来,之所以在中国能够发展得如此之快,得益于中国文化的多元化、音乐教育的正确引导以及民族音乐的发展,这些都是音乐人类学学科成长的必要条件。

文章关键词:

论文分类号:J60-05

文章来源：《中国音乐学》 网址: http://www.zgylxzz.cn/qikandaodu/2021/1111/685.html

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