现在的少年，就是未来的国家栋梁。教育这件事，从来都是一件备受重视的事情。

所以，关于教育的方式、理念也是一直都被争论不休。

张桂梅被中宣部评为“时代楷模”，将自己的一生奉献给了偏僻大山，帮助1800余名云贵山区女孩走出大山，改写命运。

张桂梅的华坪女子高中采用的是半军事化管理，每天早上5点，这里的孩子们就要起床跑步，就是题海战术，每天拼命地刷题。

张桂梅用苦读的方式成就了1800余名孩子的一生。

这是一种教育方式，还有一种教育方式也正在引起很多家长的关注。

清华大学副教授刘瑜做过一场关于教育的演讲——《不确定的时代，教育的价值》。

其中一句话直接被引为金句：

我的女儿正在势不可挡地成为一个“普通人”。

刘瑜说：

“一个孩子怀着对世界的无限憧憬长大，结果，我们所有的大人合谋起来告诉他：你的前半生存在的目的，就是考试，完全了无生趣啊。”

“在这样的恶性竞争里成长，也很容易长成一个‘空心人'。”

刘瑜就是“乐学”的代表，她认为，竞争本身没有问题，前提是良性的竞争。

对孩子的教育态度，究竟是让他苦读和乐学？到现在为止，无论是教育界，还是在广大家长中间，依旧有激烈的讨论。

其实这件事并不是非黑即白的，其实两个人的教育方式都是有道理的，前提是运用到的对的人身上。

在大山里的孩子自然不能奉行刘瑜“让孩子成为普通人”的教育理念，毕竟门槛不一样。

张桂梅拿命培养才能走出大山的孩子，才能够算得上“普通人”。

不过，并非贫困人家的孩子，孩子用更多的选择去发展自己的未来，家长的态度就可以向刘瑜教授说的“放轻松一些”，让孩子处在“良性的竞争中”，别让孩子成为“空心人”。

那么无论家庭条件如何，采用什么样的教育理念，家长都应该做到一件事，就是让孩子对学习这件事情有“内在驱动力”。

让孩子真的明白，读书这件事对自己意味着什么，这样才有足够的动力。

奥巴马曾经做过一次演讲，就告诉了孩子们“我们为什么要上学？”。

奥巴马说，自己小时候也对上学这件事有些抗拒，不想起早，自己非常的困。

不过现在他知道，这是一份对自己的责任。

你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之才，而发现自己的才能是什么，就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。

或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋；

或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛，你也不会发现自己的才能。

不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。

成功是件难事。你不可能对要读的每门课程都兴趣盎然，但那没有关系。因为在这个世界上，最最成功的人们往往也经历过最多的失败。

而他们的成功，源于他们明白人不能让失败左右自己——而是要从中吸取经验。

以上就是这篇文章的内容。

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